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国公立大学向け

英語：新型コロナウイルス感染拡大の影響による学校課題と解決に向けたご提案

はじめに
新型コロナウイルスの感染拡大防止に伴い、各学校様での対応にご尽力されていることと存じます。緊急事態宣言が解除され、学校も少しずつ再開されますが、まだまだ多くの課題があると思われます。
全国の先生方と電話／オンラインでの情報交換をさせていただく中で、多くの課題や、解決に向けた取り組みのお声をいただきました。弊社として、少しでもご支援ができないかと考え、各学年における課題と、ラーンズとしてご支援できることを指導提案・教材提案としてまとめてまいりました。ご指導・ご対応の一助になりましたら幸いです。

株式会社ラーンズマーケティング・営業部
部長　陶山佐和人

英語：教科別課題と取組み事例
１学年：指導ポイントとご提案できること
２学年：指導ポイントとご提案できること
受験学年：指導ポイントとご提案できること
おすすめ教材のご紹介

英語：教科別課題と取組み事例

英語：４技能＋文法のバランスよい育成と、受験生への共通テスト対策

■低学年）入門期指導のリスタートと授業進度対応の工夫

・４技能＋文法をバランスよく学習させたいが、新型コロナ対策への配慮も必要
　⇒音読とスピーキングの代替としてのライティング、オンラインを利用したアウトプット授業の展開
・休校中の学習状況確認のための確認テストの実施
・授業内容の精選による授業計画の再構築

【中四国地区　F高校】　軽重をつけた指導で教科書内容のスピードアップ
他の教科も含めて遅れていること、生徒もストレスを抱えて量対応には限界があるので、授業内容の精選について教科内で検討した。教科書にあるからといって全てを扱うのではなく、演習のみの単元、生徒が読んで終わり、など中身を精選し、逆につまずきやすい単元に重点投資することにした。これらの予定は確認テスト等の出来具合で微調整していく予定。

■受験学年）共通テスト対策

・共通テスト対策のための「学習の仕方」「問題の解き方」のプリントおよび動画の配信
・共通テストに繋がる「基礎事項」「標準レベル」「応用レベル」のプリント作成

【中四国地区　M高校】　生徒個々にあった共通テスト対策問題の提供
休校中から共通テスト対策問題集を配布し、基本内容を中心に生徒の課題とした。ただし、定着度については、かなりの個人差が見られたので、共通テスト対策シリーズとして、基本事項の確認、標準レベル問題、新傾向問題のそれぞれのプリントを選択して学習することにし、希望に応じた補講に参加することとした。

１学年：指導ポイントとご提案できること

１学年のPOINT
１．上級学年に向けて、早めに教科書を進めたい（遅れのリカバリーを含む）。
２．学校中心の生活を安定させ、充実した学校生活を送らせたい。
３．学力差が発生しないように、教科の学習法の確立と基礎基本理解の底上げを図りたい。
４．基礎を定着させつつ、思考力・判断力・表現力を育成したい。

高１：時間が足りない！　そのときに…。

各校からお聞きする声		ラーンズからご提案できること		お薦めの教材
授業のスピードアップが求められ、理解／定着が心配。授業進度に合わせて単元ごとの振り返りをさせたい。模試に向けて学習をさせたい。		模試問題を活用したステップ学習で基礎力固めから大学入試に向けた学習を実施することができます。
教科書履修を通じて基礎事項の定着を図りたい。一方で共通テストの新傾向問題の演習もしなければならない。		既習分野の振り返りを中心に、新傾向問題にも触れさせる、学校に合った１冊の問題集を作成できます。
英語のSpeaking、Writing 指導が遅れており、バランスのよい４技能育成に向けて時間がとれていない。		論理的思考力を高めながら、アウトプットする力を育成することができます。
探究学習（協働学習）を通じて、思考力・判断力・表現力を育成したい。		探究学習（協働学習）を通して、基礎を身につけながら思考力を養成します。

２学年：指導ポイントとご提案できること

２学年のPOINT
１．学校中心の生活を安定させ、中だるみを防止したい。
２．受験学年に向けて、早めに教科書を進めたい（遅れのリカバリーを含む）。
３．学力差が発生しないように、基礎基本理解の底上げを図りたい。
４．後期からは、大学入試に向けた学習をスタートさせたい。

高２：時間が足りない！　そのときに…。

各校からお聞きする声		ラーンズからご提案できること		お薦めの教材
授業のスピードアップが求められ、理解／定着が心配。授業進度に合わせて単元ごとの振り返りをさせたい。模試に向けて学習をさせたい。		模試問題を活用したステップ学習で基礎力固めから大学入試に向けた学習を実施することができます。
教科書履修を通じて基礎事項の定着を図りたい。一方で共通テストの新傾向問題の演習もしなければならない。		記述式問題や、日常の事象や長い状況説明の英文を扱った新傾向問題の演習を行うことができます。
英語のSpeaking、Writing 指導が遅れており、バランスのよい４技能育成に向けて時間がとれていない。		論理的思考力を高めながら、アウトプットする力を育成することができます。
・履修進度を確保しつつ、生徒には大学入試に向けた学習をスタートさせたい。・共通テスト（２月模試）に向けて早期に対策をしたい。		共通テストで必要な得点力を養成しつつ既習項目の総復習ができます。分野別で体系的に演習できます。

受験学年：指導ポイントとご提案できること

３学年のPOINT
１．早期に教科書を終了させたい。ただし、早く進めるために定着度が心配。
２．従来の遅れを取り戻しつつ、新入試（共通テスト）への対応が必要。配点変更の英語リスニングの実力養成が心配。
３．上記１、２を満たすためにも、国数英の共通テスト範囲は夏までに一定レベルまで完成させたい。

高３：時間が足りない！　そのときに…。

各校からお聞きする声		ラーンズからご提案できること		お薦めの教材
入試を考えると、国数英は夏までには共通テストに対して一定レベルまで完成させたい。		まず、どのような力が問われるかを理解したうえで、自学で分野別にひととおり演習を終えることができます。
英語のリスニングは生徒の力の差が大きく、一斉指導で問題演習を繰り返してもなかなか力がつかない生徒がいる。		聞くための確かな知識と技能を身につけることで、その後の実戦演習による効果が大きく高まります。
授業スピードを速めたため、基礎の定着に不安がある。基礎の確認に時間をとられ、新傾向に慣れるための演習時間の確保が難しい。		共通テスト本番形式の「予想問題」とオススメ回の設定で、演習時間に応じて求められる思考力を高められます。
夏休みが短く、共通テストの特別補習が実施できない。限られた時間で効率的に本番形式の演習を行い、生徒に自信をつけさせたい。		6教科21科目がそろった、実戦さながらの全問オリジナルの共通テスト「予想問題」で、最後の1点まで伸ばすことができます。

おすすめ教材のご紹介

全国の先生方からお伺いした課題・事例をもとに、ご活用いただけるラーンズの教材のご提案をいたします。

教科書学習～受験学力育成のスムーズな橋渡し／自学でも取り組める解答・解説

» 分野別・テーマ別のSTEP構成で、知識・技能の習得～活用・定着ができます。

ステップを踏んだ段階的な構成で、スムーズにレベルupできます。
模試過去問題をGTZ（※）換算表とともに掲載しており、各時期における学習到達度がわかります。
より深い思考力・判断力・表現力を問う問題も掲載しており、共通テストに向けた力の育成ができます。

※ GTZ（学習到達ゾーン）とは、模試に共通の評価指標です。

「WINSTEP英語」のご活用場面
文法やリスニング力などの基礎力を養い、習得した知識事項を活用して問題を解く演習ができます。

受験学力の定着と確認ができる／模試の事前・事後に短期間で取り組める

» 短期間に、基礎事項の復習ができます。

模試の過去問で、基礎事項を中心に効果的に学習できます。
STEP構成で、基礎から応用まで無理なく取り組めます。
短期間にやりきれる分量で、生徒の「やる気」が続きます。

「WINSTEP短期集中　英語」のご活用場面
模試を基点として、文法などの基礎事項の予習、復習ができます。
やりきれる分量で、生徒が無理なく問題に取り組むことができます。

「短い夏季休暇」に合わせた問題集ができる／模試に向けた受験学力の確認もできる

» 時期、進度やレベル、目的に応じて、ご指導に合ったオリジナル問題集が作成できます。

分量、レベルが選べるので、「やり切れる１冊」の問題集がつくれます。
基礎～模試過去問、新傾向問題など、１冊に「さまざまな構成」で盛り込めます。
ご活用いただきやすい「セットタイプ」を拡充しました。
・手薄になりがちな分野のフォローができる問題セット（国語・英語）
・いまの進度にピッタリ合った問題セット（数学）

オーダーシステム「オーダー問題集」のご活用場面
PDF（数学はすべて、国語・英語は一部）があるので、オンライン学習でもご活用いただけます。短い夏季休暇に適した分量、価格の問題集としてご活用いただけます。