ラーンズの指導事例

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指導事例

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ご指導のご参考に
対談やインタビュー形式で、各校の指導事例を紹介

『ラーンズの指導事例』
株式会社ラーンズでは、高等学校を中心に、さまざまな学校課題や指導テーマに対してご指導を工夫されている先生方に取材を行い、その優れた実践をご紹介しています。背景や成果なども踏まえながら事例として広く発信することで、日本全国の先生方のご指導のご参考となれば幸いです。

マーケティング・営業部部長
陶山佐和人

指導事例一覧

ラーンズが取材してきた指導事例の一覧です。

教科で探す

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: 2023/12/01
＜Season 2＞「学校のことは早く忘れてください」（倫理編／全5回）

: 2023/11/08
＜Season 1＞「運命の女神は強き者を助ける」（世界史編／全5回）

: 2023/10/06
ラーンズ ON AIR 教育に関する情報を音声でお届け

: 2023/09/19
Learn-S 指導事例新課程での指導事例座談会第四回

: 2023/09/12
研究会レポート（数学）『共通テスト直前期指導を考える会～3年生2学期からの取り組み～』

: 2023/09/12
研究会レポート（英語）『共通テスト直前期指導を考える会～3年生2学期からの取り組み～』

: 2023/08/10
研究会レポート（国語）『共通テスト直前期指導を考える会～3年生2学期からの取り組み～』

: 2023/05/02
研究会レポート（教科探究）『Think and Quest』を活用した対話的な授業の実践事例

: 2023/04/05
研究会レポート（今未来手帳）『生徒の自己管理力を高めるには～埼玉県立草加西高等学校の実践事例～』

: 2023/04/03
Learn-S 指導事例新課程での指導事例座談会第三回

: 2023/03/24
研究会レポート（国語）『2024 大学入学共通テストに求められるチカラとは』

: 2023/03/16
研究会レポート（数学）『2024 大学入学共通テストに求められるチカラとは』

: 2023/03/10
Learn-S 指導事例【英語】2024年共通テストを見すえた、高2の3学期～高3の1学期の指導

: 2023/03/10
Learn-S 指導事例【国語】2024年共通テストを見すえた、高2の3学期～高3の1学期の指導

: 2023/03/10
Learn-S 指導事例【数学】2024年共通テストを見すえた、高2の3学期～高3の1学期の指導

: 2023/02/28
研究会レポート（英語）『2024 大学入学共通テストに求められるチカラとは』

: 2022/12/22
研究会レポート（数学）『共通テスト導入期指導を考える会～２年生後半からの取り組み～』

: 2022/12/22
Learn-S 指導事例新課程での指導事例座談会第ニ回

: 2022/12/19
研究会レポート（公共）『これからの地理総合・歴史総合・公共のご指導を考える会』

: 2022/12/19
研究会レポート（座談会）『これからの地理総合・歴史総合・公共のご指導を考える会』

: 2022/12/14
研究会レポート（国語）『共通テスト導入期指導を考える会～２年生後半からの取り組み～』

: 2022/12/14
研究会レポート（英語）『共通テスト導入期指導を考える会～２年生後半からの取り組み～』

: 2022/12/06
研究会レポート（歴史総合）『これからの地理総合・歴史総合・公共のご指導を考える会』

: 2022/12/06
研究会レポート（地理総合）『これからの地理総合・歴史総合・公共のご指導を考える会』

: 2022/12/02
研究会レポート（今未来手帳）『学びに向かう力の育成とその評価について考える』

: 2022/11/21
研究会レポート（国語）新課程国語指導は、ここがポイント！文学的文章で身につける『読み解き方』

: 2022/11/03
研究会レポート（英語）2022年度『Listening＆Speaking Training Seminar』

: 2022/10/03
Learn-S 指導事例【手帳】自分自身の手で未来を切り拓いていく生徒を

: 2022/09/02
Learn-S 指導事例新課程での指導事例座談会第一回

: 2022/08/22
研究会レポート（英語）『2023大学入学共通テストに求められるチカラとは』

: 2022/08/22
研究会レポート（国語）『2023大学入学共通テストに求められるチカラとは』

: 2022/08/22
研究会レポート（数学）『2023大学入学共通テストに求められるチカラとは』

: 2022/04/11
研究会レポート（英語）『2022大学入学共通テストの問題分析のご報告と指導事例』

: 2022/04/11
研究会レポート（国語）『2022大学入学共通テストの問題分析のご報告と指導事例』

: 2022/04/11
研究会レポート（数学）『2022大学入学共通テストの問題分析のご報告と指導事例』

: 2022/04/05
研究会レポート（今未来手帳）『生徒の「基礎学力」「学習意欲」「自己管理力」向上を実現する取組みと組織づくり』

: 2022/03/22
Learn-S 指導事例【低学年】低学年指導座談会第三回

: 2022/03/15
Learn-S 指導事例【英語】2023年共通テストを見すえた、高2の3学期～高3の1学期の指導

: 2022/03/15
Learn-S 指導事例【数学】2023年共通テストを見すえた、高2の3学期～高3の1学期の指導

: 2022/03/15
Learn-S 指導事例【国語】2023年共通テストを見すえた、高2の3学期～高3の1学期の指導

: 2022/02/28
研究会レポート（今未来手帳）『学びに向かう力をどう評価するのか～ICT×手書きによる振り返りの重要性～』

: 2021/12/27
研究会レポート（英語）『2023大学入学共通テストに求められるチカラとは』

: 2021/12/27
研究会レポート（国語）『2023大学入学共通テストに求められるチカラとは』

: 2021/12/27
研究会レポート（数学）『2023大学入学共通テストに求められるチカラとは』

: 2021/12/21
Learn-S 指導事例【低学年】低学年指導座談会第ニ回

: 2021/12/08
研究会レポート（今未来手帳）『今未来手帳 2022年度版発刊記念研究会 JETS VS 東大メンタル』

: 2021/11/22
Learn-S 指導事例【英語】実際の場面で『英語を話せる自信をつける』スピーキング指導

: 2021/11/17
研究会レポート（歴史）『これからの地理総合・歴史総合・公共のご指導を考える会』

: 2021/11/16
Learn-S 指導事例【英語】先生と生徒が、お互いに『嫌にならない』ライティング指導

: 2021/10/20
Learn-S 指導事例【手帳】日々の「振り返り」で手帳を活用する

: 2021/10/14
研究会レポート（英語）『Listening＆Speaking Training Seminar』

: 2021/10/13
研究会レポート（公共）『これからの地理総合・歴史総合・公共のご指導を考える会』

: 2021/09/30
Learn-S 指導事例【手帳】質の高い振り返りと自己管理は「手書き」だからこそ

: 2021/09/17
研究会レポート（手帳）『今未来手帳の有効な活用を通して生徒の成長を考える会』

: 2021/09/10
Learn-S 指導事例【手帳】自己管理力と学力を養成し「自走する生徒」を育成

: 2021/09/01
研究会レポート（英語）『2022大学入学共通テストに求められるチカラとは』

: 2021/09/01
研究会レポート（国語）『2022大学入学共通テストに求められるチカラとは』

: 2021/09/01
研究会レポート（数学）『2022大学入学共通テストに求められるチカラとは』

: 2021/08/06
Learn-S 指導事例【低学年】低学年指導座談会第一回

: 2021/06/02
研究会レポート（数学）『生徒を伸ばす夏季休暇教材を考える』

: 2021/04/02
Learn-S 指導事例【地歴公民】本質的な理解に到達する「知識構成型ジグソー法」の授業事例（世界史）

: 2021/03/18
Learn-S 指導事例【英語】共通テストを見すえた、高２の３学期～高３の１学期の指導

: 2021/03/18
Learn-S 指導事例【国語】共通テストを見すえた、高２の３学期～高３の１学期の指導

: 2021/03/18
Learn-S 指導事例【数学】共通テストを見すえた、高２の３学期～高３の１学期の指導

: 2021/02/27
研究会レポート（数学）『2022大学入学共通テストに求められるチカラとは』

: 2021/02/04
Learn-S 指導事例【手帳】「今未来手帳」で自分に向き合い、自分自身と「作戦会議」を！

: 2020/11/20
Learn-S 指導事例【英語リスニング】共通テスト対策指導～後編～

: 2020/11/05
Learn-S 指導事例【英語リスニング】共通テスト対策指導～前編～

: 2020/10/09
Learn-S 指導事例【英語】生徒自らが課題に気づき、各々が課題克服に向けて取り組む

: 2020/10/09
Learn-S 指導事例【英語】計画的な指導と、生徒の取り組みを支える工夫で学習ペースを維持

: 2020/10/09
Learn-S 指導事例【英語】生徒が自分に足りないものを考え、主体的に課題に取り組む

: 2020/10/09
Learn-S 指導事例【数学】学習の基本を重視し、指導の工夫で自ら学ぶ生徒を育成

: 2020/10/09
Learn-S 指導事例【数学】休校中も毎日授業動画を配信し、提出課題をより丁寧に添削指導

: 2020/10/09
Learn-S 指導事例【数学】大学入試研究／指導研究をもとに、生徒向けの解説動画の提供

: 2020/10/09
Learn-S 指導事例【国語】オンラインツールを活用した共通テスト対策演習で、指導の効率・効果が飛躍的に向上

: 2020/10/09
Learn-S 指導事例【国語】休校でも「対話」の授業や「探究」が行えるオンラインの可能性を拓いた

: 2020/10/09
Learn-S 指導事例【国語】オンライン指導の方法で授業の効率を上げ、生徒の関与も高めた

: 2020/09/18
Learn-S 指導事例【数学】思考のプロセスを重視した授業事例

: 2020/07/22
休校中のオンライン授業を振り返る　－今後、オンライン授業に取り組まれる先生方へ－

: 2020/07/09
新型コロナウイルス感染拡大の影響による学校課題と解決に向けたご提案

: 2020/02/10
【事例】新入試に向けた、取り組み事例「進研WINSTEP」

: 2019/12/20
【手帳】楽しかったこと、頑張ったことを記録に残し、背中を押すツールに

: 2019/08/05
【手帳】着実な日々の積み重ねは、入試改革にも対応可能

: 2019/06/03
【数学】マーク式の問題演習で「演習ノート」を作成し、記述力も養成

: 2019/05/27
【手帳】手帳の活用と「わかる授業」で自己管理能力と学力を育成

: 2019/04/23
【手帳】受験のための手帳から新入試に対応した手帳へ

: 2018/11/02
【AL】【生物基礎】多様なコースの生徒たちの学びを引き出す

: 2018/11/02
【AL】日本史を使った指導について Think and Quest

: 2018/09/13
【AL】社会で活躍する力を身につける授業へ Think and Quest

: 2018/09/11
映像で見る「Think and Quest」東北学院榴ケ岡高校の事例

: 2018/07/17
【手帳】活動の記録、振り返りのツールに今未来手帳

: 2018/04/06
【AL】生物基礎のカリキュラム・デザイン

: 2018/02/09
【AL】生徒が「学び」の主人公 - アクティブ・ラーニング型授業事例

: 2017/12/04
【AL】【国語】『学校で学ぶのが楽しい』と感じる生徒を育てたい

: 2017/05/26
今未来対談「倉敷南高校オリジナル手帳活用」

: 2017/05/08
活用レポート CASE.3 茨城県波崎高等学校

: 2017/02/08
導入事例 Vol.1 【国語】正解の根拠を見出す力を養う

: 2017/02/01
【英語】英語は「読めたら楽しい」を実感させるために

: 2017/01/08
【日本史B】生徒の｢自走｣を促す日本史学習と補習

: 2016/12/24
導入事例岡山県立岡山東商業高等学校 Vol.06 「卒業生のみなさん」