学ぶキミを引き出す 生物基礎[新課程版]

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編集担当から

思考力・判断力・表現力を
伸ばす

先生方のお声をもとに、
進化し続けるラーンズの問題集

なぜ、理科を学ぶのか。
人工知能(AI)の進化やIoTの発達、グローバル化によって急速に変化する社会において、理科に求められる役割がより大きく、身近なものになってきています。たとえば、
― ある事象に関心をもち、テーマや課題として捉える。それに関する情報を、調査、観察などを通して収集する。収集した情報を適切に処理・分析・再構成して、新たな知見を得る。得られた知見を、さまざまな手法でアウトプットする。 ―
これらは、これからの社会を生きる子どもたちにとって、より必要となるスキルですが、これまでも理科という教科を通して行われてきた科学的探究のステップの一部でもあります。言い換えれば、理科を学習することは、知識・技能を単に学ぶだけでなく、AIなどでは担えない、人間の思考活動を深く理解することにつながっているのです。
また、理科という教科がもつ、探究心をくすぐる面白さや、日常生活に関連した汎用性のある科学的知識は、今後もより良い社会を形づくるうえで基盤となるでしょう。社会が大きな変化を迎える中、教育現場のお声に耳を傾けながら、理科がもつさまざまな面にスポットを当て、生徒のみなさんに「理科は面白く、生きる力になる」と実感していただけるような教材、先生方に信頼いただける教材を、つくり続けていきたいと思います。
今後とも、どうぞよろしくお願いいたします。

理科 編集担当 勝目 江衣子

学ぶキミを引き出す 生物基礎[新課程版]

新課程対応 ラーンズ取扱い
ふだんの授業で「対話的な学び」が実現できる教材です。活用できる知識・スキルの習得と、思考力・判断力・表現力を育成する「探究学習用教材」です。
学ぶキミを引き出す 生物基礎[新課程版]は、2022年度からの新課程に対応しています。
本教材は授業用で、「生徒用ワーク」と「ファシリテーションブック」で構成されています。
生徒用ワークは見開き1項目で、考えることの本質の一つである「関連づける」「つなげる」ことができるように設計しました。課題への取り組みでは、正解を求めるのではなく、生徒のいまあるリソースでアウトプットさせるとよりよい学びにつながります。
ファシリテーションブックは生徒用ワークと対応した見開き1項目で、「学習の意義」「導入例」「問いかけ例」などを掲載しています。
※本教材は、冊子教材の他に、全教科または各教科がパックになった「データ版」のご用意もございます。
※ご採用特典のダウンロード付録はこちらのページからご覧ください。
  • ※活用時期の目安:高校1年生~高校3年生
  • ※出荷予定日の情報はこちらをご覧ください。

中身を立ち読み

編集担当者から
『学ぶキミを引き出す 生物基礎[新課程版]』は、平成30年改訂学習指導要領「生物基礎」に合わせて、ふだんの授業で「対話的な学び」が実現できるようにデザインされた授業用教材で、学習の幹となる基礎的な概念が理解できる目標設定、テーマ選定、課題立てになっています。本書を活用した生徒どうしの教え合い、学び合いにより、コミュニケーション力(自分の考えを説明する力、相手の考えを聞く力、自分以外の考えがあることを知る力)を高めることができます。また、付属のファシリテーションブックでは授業の展開例や問いかけ例などを具体的に示しておりますので、安心してご指導いただけます。ぜひご活用ください。(担当:下山)

基本情報

教材名
学ぶキミを引き出す 生物基礎[新課程版]
発売日
2022/03/25
活用時期の目安
高校1年生~高校3年生
販売価格
¥700(税込)
形態
冊子版

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販売価格
¥700(税込)
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