指導事例【今未来手帳】自分自身の手で 未来を切り拓いていく生徒を

01. 「今未来手帳」採用のきっかけ

充実した「振り返り」欄が採用の決め手

進行役

「今未来手帳」ご採用のきっかけを教えてください。

中川先生

本校には8つの多様なコースがあります。2018年度に着任した現学校長のもとで、「多様なコースすべてに学力を！」を合言葉に学校一丸となって改革に着手しました。
「今未来手帳」は、 2020 年度から 1 学年ずつ採用を増やし、今年度は全学年で活用しています。採用にあたっては、他社の手帳も検討しましたが、「今未来手帳」の充実した「振り返り」欄が採用の決め手になりました。

02. 「今未来手帳」とICT

しっかり手を動かすことの大切さを知ってもらいたい

進行役

貴校の教育の特色を教えてください。

中川先生

本校はいわゆる進学だけの学校ではありませんが、だからこそ、書いたり読んだりする基本的な学力を身につけさせたいと思い、朝学の実施や放課後の講習、さらに本校独自の個別指導塾「昇陽塾」を開設するなど、生徒の進路実現に徹底的に寄り添う指導をしています。

進行役

ICT環境も充実されています。「今未来手帳」とICT、どのように使い分けていらっしゃいますか？

中川先生

校内は、WiFi環境が整っており、全生徒がタブレット端末を持って授業で活用しています。また、健康チェックや朝学の配信を行い、Classiも活用しています。 ICTはあくまでも「手段」です。本校は自身で「書く」ことを重要視しています。書くという行為は記録を残すというためだけに行うのではなく、相手の発言内容や自分自身の考えをまとめるにあたって、何が大切なのかを自分で選び取りながら自分の手を動かすことであり、自分自身の成長のためにはとても大切なことであると私たちは考えています。 ICTの時代だからこそ、生徒にはしっかり手を動かすことの大切さを知ってもらいたいと思っています。先が見通せない世の中、未来を自分自身で切り拓いて行ける生徒を育てられるかどうか、私たちも試されているのだと思います。

03. 「今未来手帳」は生徒を深く知る大切なツール

生徒を深く知る手段として大切なツールに

進行役

手帳活用で生徒さんの変化は見られましたか？

中川先生

担任は日々、手帳を回収して、生徒たちの生活の様子や学習状況に加えて、生徒の振り返りも確認しています。生徒の気持ちを引き出し、時には手帳で対話ができているようで、「今未来手帳」は生徒を深く知る手段として大切なツールになっています。

進行役

2020年度から1学年ずつ増やしてご活用いただき、2022年度で全校揃ってご活用いただいています。

中川先生

営業の方から学校オリジナルの手帳もご提案いただいています。全教員と全生徒が活用の効果を体感できるまで急がずに様子を見ました。順調に活用が進んでいます。次年度は昇陽高校オリジナル手帳に進化させようと話しています。

学校紹介

『今未来手帳（いまみらい手帳）』